服装毕业设计设计方案[服装毕业设计主题参考]

　　随着我国的改革开放逐渐深入下，市场经济向多元化的发展。服装贸易作为市场经济的重要一部分，发展趋势更倾向于多元化。鉴于服装产业的多元化发展，需要人才的补给，本文着重对高等教育应用型服装设计人才培养的模式进行探析，为时代培养符合要求的服装设计人才。本篇文章通过简单的介绍应用型服装设计专业的发展现状，并且对未来服装设计行业发展的趋势，通过一些方法提升学生的能力，更加适合未来社会的要求。

　　关键词：服装设计；人才；专业培养；模式

　　一、人才培养模式的背景与意义

　　我国居民的收入在改革开放以后逐渐增长，对于服装的要求逐渐提升。因此如何培养出较高素质以及创新性的设计思维是当代每一位从事服装设计工作教育者需要认真思考的问题，服装设计不仅仅需要对设计人才的智能培养更需要对他们的技能进行培养，只有这样才可以符合当代服装设计的要求以及人们对于潮流服装的追求。我国服装行业对服装设计者的综合素质要求提升是必然趋势。所以，服装设计教育者需要对自己的教学方法以及教学思路进行积极的摸索和探寻，根据时代发展的要求对应用型服装设计工作者按照厚基础、宽知识、素质高、能力强进行培养，进而建立起适合时代要求的服装设计人才培养模式。

　　二、服装设计人才培养现状

　　目前应用型服装设计专业的学生有很大一部分欠缺实践的动手能力，而且不具备市场机动性的意识。由于以上两点导致了应用型服装设计学生对服装产业的一系列程序不具备足够的理解与统筹的能力。现代服装行业市场具有突变性导致对服装设计者的要求进一步提升。但实际情况却是很多服装学校在对学生的课程安排上存在较大的问题。一是安排的课程与本专业无关和时代不符；二是没有充分的了解认识到本专业的行业发展情况。深究其根本原因就是师资力量较为薄弱学生的数量过于庞大，导致很难对正常的课程时序进行实现，这样就会对学生的主观能动性进行遏制。此外，我国目前服装设计培训教育还存在一个问题——对艺术的过分强调，导致对工程技术属性的忽视，这一点对于服装设计行业乃至整个服装行业都是致命的。

　　三、服装设计人才模式培养的分析

　　1、教育观念需要明确，人才培养模式需要

　　优化服装设计教育的生命所在就是对人才培养模式的优化，它的主要目的就是拓展学生的潜力。通过对学生进行系统化、综合化的教学，有助于提升学生的创新能力和实践能力，经过这一点可以使学生更好的符合岗位的要求。这样可以使服装设计人才具备实践技能和比较宽泛的专业知识。通过以下两点可以对服装设计学生进行专业性培养：教学方法和教学教学内容。服装设计专业的教育者需要对教学的广度和深度进行及时的更新，并且在教学过程中要不断渗透发展的意识和教育思想。为了使服装设计专业的学生拥有基本的从业技能需要明确服装设计教学目的，仔细研究本专业的特点从实际出发设计出符合本专业的教学内容。所以，根据服装设计专业的相关特点，对学生的课程进行合理的安排，对教学过程进行合理的安排，尤其是对理论教学的安排。服装设计教育工作者的目的就是使学生在毕业之后具备就业岗位的基本要求，因此需要对教育的观念进行明确并且优化教学的相关内容。

　　2、培养服装设计人才创新能力的途径

　　进取是创新的本质，所谓的创新能力就是在一定知识积累的前提下释放思维的能力，它可以通过训练、启发产生。创新人才就是指拥有创新精神的人才，也就是需要具有创新的意识、创新的能力和创新的思维。对服装设计学生创新能力的培养是培训过程中一个比较重要的过程，它不仅使教师与学生的互动，还是培养创造力的过程。在服装教学的工作者在具体的教学过程中，不仅需要对学生的创造性思维进行训练还需要对他们的创造性能力进行培养。由于现代服装设计就是对创造能力较强的人才需求。在服装设计教育过程中，应将创新意识深入贯彻到具体的教学实践中去，在具体的实践中提升学生的动手能力与创新意识，在具体的教学过程中，可以增加对学生课后动手能力的培养，要求学生根据实际需要，在总结借鉴大师作品的基础上去有目的的设计服装，在这个过程中学生不仅主动的进行了学习，而且还提升了他们对当代服装设计认识，有助于他们对以后工作的适应。

　　3、加强学生实际动手能力与实践学习能力

　　通过搭建实践教学平台来加强课程之间的联系，由于实践教学是服装设计教育的重要一部分。通过对多年的实践教育探索中发现通过对教学内容、课程设置、实践环节、学时分配进行适当性的调整可以加强实践与教学之间的联系。例如：根据教学的任务可以用具体的设计项目来对服装设计课进行安排，通过对市场调研对趋势的分析以及对服装的材料、款式、色彩进行研究，将整体的服装设计过程与具体操作进行结合，使学生充分的掌握服装设计的整个流程，给学生充分的时间对课堂教学内容进行吸收。

　　四、结语

　　现在是市场决定一切的时代，我们必须清楚知道对服装专业人才的培养应该重点对设计者的创新能力、实践能力和创新意识进行培养。在对服装专业学生的知识教学需要重视教学知识的系统化与综合化，这样才会使得服装专业学生在毕业之后拥有服装行业的基本技能，符合岗位的要求。通过对服装设计专业人才的培养模式进行简要的探讨希望可以引起服装设计教育工作者的注意，加强对学生实际应用能力的提升，增加学生面向岗位的能力，使他们可以更好地适应岗位的要求，为服装设计产业做出一份应有的贡献。

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　　课程简介

　　1.美术基础：素描，色彩，图案设计，企业效果图，企业款式图。

　　2.工艺制版基础：服装工艺制作，服装结构设计原理，工业制版实训，立体裁剪。

　　3.设计提升课程：电脑软件设计，服装设计原理，面料辅料讲解单款设计，系列设计，整盘货品设计，服装设计流程，服装品牌企划，服装市场调研，服装企划，服装陈列。

　　4.实战训练（只有兴元有，重点）：较后两个月，进入兴元总部研发中心，进行较后实战训练。这两个月你将不再是学生，你就是设计师，全部按照企业的工作流程，进行强化训练。每天必须准时上班、下班，必须完成设计总监安排的设计任务，学习就等于在企业上班，真正做到实战教学，毕业至少获得2年以上工作经验。没有实践，培养不了设计师！

　　5.毕业设计走秀，就业指导。

　　课程定位:

　　所有课程的设定都是针对服装公司对服装设计人才需求而制定的，进行系统，专业，针对性训练，注重培养学生动手能力，培养学生独立设计，制版，制作，陈列能力，独立操作整盘货品能力培养全方位实战性设计人才！所有课程均由有着至少六年以上设计总监、主设计师的名师全程授课辅导，专攻教学！

　　就业岗位：

　　时装设计师、女装设计师、男装设计师、童装设计师、礼服设计师、时尚买手、图案设计师或自己成立服装工作室等。

　　薪 酬：

　　高端收入：20000元以上/月（设计总监收入极为丰厚）

　　中端收入：8000—15000元左右/月（主设计师）

　　初期收入：4000---7000元/月

　　授课方式：全日制、晚班、周末班面授， 授课教师均是有着丰富实战经验的设计总监。

　　培训对象

　　1.应届或往届初中生、高中生（或具有同等学历者）

　　2.热爱服装行业，有意在服装行业从事服装设计、服装制版、服装生产管理者

　　3.年龄：15 周岁以上，没有年龄和学历的限制。

　　毕业可考劳动部《服装设计师》、《服装陈列师》证书，全国通用，网上可查。

　　就业保障：

　　为使学生更好就业，学校在北京、上海、苏州、杭州、江阴等地设有就业安置办事处，由工作经验丰富的老师常驻办事处，为学生的就业保驾护航，让学生在职业道路上越走越宽。

　　兴元学校地址：杭州市中山北路607号现代城建大厦10楼（地铁西湖文化广场站出来就到）

　　联系人：窦老师 电话：13735451325 QQ咨询:2881322111

　　路线： 地铁一号线，坐到西湖文化广场站，C出口出来即到.

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