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六年级数学《抽屉原理》公开课教学设计

六年级数学《抽屉原理》公开课教学设计 篇1 教学内容： 六年级数学下册70页、71页例例2。 教学目标： 理解“抽屉原理”的一般形式。

教学流程的第三个环节，将本节课研究过的所有实例进行总体呈现，让学生通过比较，总结出抽屉原理中最简单的情况：物体数不到抽屉数的2倍时，不管怎样放，总有一个抽屉中至少要放入2个物体（板书）。

经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”。会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。通过操作发展学生的类推能力，形成比较抽象的数学思维。教学重点：认识“抽屉原理”。

抽屉原理的简介 抽屉原理，又称鸽巢原理，是一种常用的数学推理方法，主要用于证明一些毫不相干的事务。该原理指出：如果将n+1个物品放进n个抽屉里，那么至少有一个抽屉里至少放了两件物品。

六年级抽屉原理：即“把多于kn个物体任意分放迸n个室抽屈中（k为正整数），那么一定有一个抽屉中放进了（k+1）个物体”。“抽屈原理”的理论本身并不复杂，甚至可以说显而易见的。

《有趣的数字组合》大班教案

幼儿园大班教案《有趣的数字组合》1 活动目标：学习对给定的3个数字进行不同的排列组合，尝试对4个数字排列。感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。

《有趣的数字组合》大班教案1 设计意图 数学知识与生活的联系十分紧密，只有让幼儿感到数学就在我们的生活中，才能引发他们更积极地投入到数学学习之中。《有趣的数字组合》就是根据这一理念，做到“数学活动生活化”。

【篇一】幼儿大班数学有关数字的教案：生活中的数字 活动目标： 感受数字排列的丰富变化，体验数字在生活中的运用及带来的方便，激发幼儿对数字排列的兴趣。

《有趣的数字》这节活动我主要分四个部分进行。

《有趣的的立方体》的教案 教学设计 幼儿园大班数学 活动流程： 一幼儿在玩中探索发现玩具的特征，并进行分类。 师：“小朋友老师带来了许多好玩的玩具，我们一起来玩一玩。” 幼儿任意挑玩具，自由玩。

人教版小学数学二年级上册数学广角《搭配》教学实录

1、在二年级上册教材中，学生已经接触了一点排列与组合知识，学生通过观察、猜测以及实验的方法可以找出最简单的事物的排列数和组合数。如用两个数字卡片组成两位数的排列数，三个小朋友两两握手的组合数等。

2、引出搭配的概念，告诉学生：今天我们要学习一种新的数学知识——搭配。展示课题：人教版二年级上册数学搭配。新授部分。搭配的概念：介绍什么是搭配，并举例说明。

3、数学广角——搭配（二） 排列数组合图 小学数学《搭配》课件篇二 教学内容： 义务教育教科书（人教版）数学三年级下册101页例2搭配问题。

4、人教新课标二年级数学上册搭配（一）第一关老师买了张彩票，中了三等奖。同学们，请你们根据下面的条件猜猜中奖号码是多少？中奖号码是由7中的不同的两个数组成的两位数。

《简单的排列组合》教案

1、教材的例1通过2个卡片的排列顺序不同，表示不同的两位数，属于排列知识，而简单的排列组合对二年级学生来说都早有不同层次的接触，如用2两个数字卡片来排两位数，学生在一年级时就已经掌握了。

2、使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方法。培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。培养学生对数学的兴趣记忆与人合作的良好习惯。

3、通过摆一摆、玩一玩、画一画等实践活动了解有关两两组合的知识。培养学生初步的观察、分析能力和有序的、全面思考问题意识。培养学生大胆猜想、积极思维的学习品质，进一步激发学生学习数学的兴趣。

4、．排列定义：一般地说从 个不同元素中，任取 个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从 个不同元素中，任取 个元素的一个排列。特别地当 时，叫做 个不同元素的一个全排列。

...我想一个个截出来,粘贴在ppt里进行排列组合,在photoshop该如何操作...

1、第一步：选择ppt菜单栏中的“插入--图片”。第二步：找到并选择需要抠图的图片，单击“插入”按钮。第三步：单击图片，会自动切换至“格式”菜单中，单击左上角“删除背景”按钮。

2、第一步：打开需要抠成圆形的图片。第二步：按Ctrl+J键复制背景图层。第三步：在左侧工具栏中选择“椭圆选框工具”。第四步：按住shift键建立一个圆形选区。第五步：按Ctrl+shift+I键反选。

3、webjx/photoshop/photo-1521 问题五：PS魔棒抠出来图片，我想把抠出来的图片单独保存起来，怎么弄啊？ 很多种方法啊。 第一种方法： 抠出图片选区后，不要取消选区，直接复制或剪切， 新建个新文件，粘贴上去，再保存就行了。

4、打开Photoshop软件，新建一个文档（1000X1000像素）。

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