奇数与偶数ppt,奇数与偶数的积是

幻灯片中能不能光打印奇数页或偶数页?

1、打开ppt软件，新建空白文档打上一些文字或是打开一个已经做好的ppt。点击菜单栏的文件选项，在其列表中找到打印选项，然后点击打印进入。

2、幻灯片打印奇数页可以在打印的对话框中进行设置。在打开的打印对话框中输入如1；3；5等奇数数字并点击打印即可实现。具体的操作方法如下：在电脑上打开一个幻灯片文件进入。

3、在“页码”选项中，选择“偶数页”即可。如果需要打印奇数页，则选择“奇数页”即可。如果需要打印全部页面，则选择“所有页”即可。

4、点确定；返回到上一级窗口，点确定；打印机开始打印奇数页面，当奇数页面打印完成后，系统会弹出一个提示框，手动将打印出来的页面反向放置进进纸架里，再点击继续打印，就开始打印偶数页面，直到所有页面打印完成。

2019北师大版六年级下册《数的认识》复习ppt课件

精品数学课件2019年北师大版北师大版六年级数学下册总复习第40-41页内容教学目标通过整理和复习，是学生进一步理解整数、小数、分数等的含义，把数的知识系统化。培养学生归纳整理的能力。重点难点进一步巩固数的观念。

六年级下数学课件 篇1 教学目标 理解直线、射线和线段的含义，掌握它们的联系与区别。 理解和掌握同一平面内两条直线的位置关系。 理解角的含义、角的分类。

一个数由30个万，49个百，15个百分之一组成，这个数写作（ ），把它四舍五入到万位约是（ ）万。一个由8个十，3个十分之一，8个千分之一组成，这个数写作（ ），读作（ ）。

下面是 整理分享的北师大版小学六年级数学上册《圆的周长》课件，欢迎阅读与借鉴。

可能很多人都不是很清楚，下面就是我分享的小六年级下册数学课件范文 ，一起来看一下吧。

我把PPT打印出来以后,由于是双面打印,所以偶数页的页码看起来不舒服...

首先打开word文档，在“插入”选项卡的“页码”选项中，选择“当前位置”下的“带有装饰线的页码”或“简单的页码”。

首先得落实一个情况，该打印机提不提供双面打印。如果打印机提供双面打印然后进行一下步文档操作，本人以2013年WPS软件为例：打开文档资料，选择主菜单，点击“插入”，再选择：“页码”选择“页脚居中”便可。

把偶数页到页码删除，重新添加页码或者更新页码，选中页码，单击鼠标右键，按”更新域”即可。如果你的文档是要求双面打印的，双面的话有装订线，奇偶页的左右自然应该是不对称的。就像你的教材如果拆开的话也是一样。

打印机打印页码乱的原因可能有很多，以下是常见的几种情况及其解决方法：软件问题：如果打印的文档中有一些页码是手动插入的，可能会导致打印页码乱。解决方法是在文档中删除手动插入的页码，让打印机自动为您添加页码。

第二页是反的原因及解决方法是：正反打印为出现一面正的一面反的现象，是由于打印机设置的正反颠倒。

《单数和双数》幼儿园大班数学教案

《认识单双数》幼儿园大班数学教案 篇1 活动目标： 通过观看ppt课件、圈画、数数等活动区分单双数。 培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。 激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动参与数学活动。

怎样才能让幼儿准确的掌握任意一个数字是单数还是双数？是我下一步应该思考和探索的问题。 大班数学教案认识单双数2 活动目标： 通过观看ppt课件、圈画、数数等活动区分单双数。 培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。

幼儿园大班教案《单双数》1 名称： 幼儿园大班数学教案――身体上的单、双数 目标： 通过圈画、数数活动学习区分单、双数。 能正确判断身体器官的单、双数。

以下是我整理的大班数学公开课认识单双数教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 大班数学公开课认识单双数教案1 活动目标： 引发幼儿学习单数双数的兴趣。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 发展幼儿的观察力、空间想象能力。

《数的奇偶性》的说课稿

1、高中数学奇偶性说课稿1 说教学内容及农远资源说明。 《数的奇偶性》是北师大版教材五年级上册第一单元《倍数与因数》最后一课时；是在学生掌握奇数、偶数特点等知识基础之上的一次延伸；是让学生学会用数学策略解决生活问题的一次尝试。

2、经历探索加法中数的奇偶性变化的过程，在活动中发现计算中数的奇偶性的变化规律，在活动中体验研究方法，提高推理能力。 在学习“数的奇偶性”的活动中，能组织学生积极参与数学学习活动。

3、通过观察、分析、讨论、归纳、猜想的研究方法，小组合作研究出偶数＋偶数=偶数，奇数＋奇数=偶数，偶数＋奇数= 奇数。经历探索加法中数的奇偶变化过程，在活动重视学生体验探究方法，培养学生分析、解决问题的能力。

4、《3的倍数的特征》说课稿 篇1教材简析 《3的倍数的特征》是北师大版第九册的内容，属于“数与代数”领域中有关“倍数与因数”的知识。学生在已经学习“2，5倍数的特征”的基础上，继续学习3的倍数的特征。

5、优秀说课模板（一）： 《》说课稿 各位评委，你们好。我今日说课的资料是《》的第课时。下头，我将从教材教法学法教学设想教学程序等五个方应对本课的设计进行说明。

小学数学四年级《自然数》课件【三篇】

小学数学四年级《自然数》课件篇一 教学目标： 知识与技能。认识自然数，知道自然数可以分为奇数和偶数。了解自然数的规律以及奇数和偶数规律。 过程与方法。通过数一数，看一看，议一议，说一说等活动，引导学生经历知识的形成过程。

我们平时数东西的时候，就像这样1，2，3，4，5一个一个地数，这些数都叫自然数。（板书：自然数）课件出示问题：0是自然数吗？小组讨论。学生汇报结果。 小结：0也是自然数，它表示一个物体都没有。 用直线上的点表示自然数。

生汇报 带有“+”的数有---叫正数注：也可省略“+”号 带有“-”的数有---叫负数注：不可省略“—”号 +16读作-正十六---—16读作—负十六--- （4）0是正数还是负数？把你的思考与小组交流，讨论。然后小组汇报。

人教版小学数学四年级上册数的产生及十进制计数法教案、课件如下：教学内容：教科书第19－20页，练习三中的习题1－2。教学目标：了解数的产生。初步认识自然数。

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