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1、准备坐标系 在开始画需求曲线和供给曲线图之前，需要准备一个坐标系。坐标系通常由x轴（水平轴）和y轴（垂直轴）组成。可以在白纸上自行绘制或者利用电脑软件绘制。

2、需求与供给理论只有三种表示法：需求理论表示法是需求表（demand schedule）、需求曲线（demand curve）、需求函数（demand function）；供给理论表示法是攻击表、供给曲线、供给函数。

3、需求函数：Qd=50-5P，供给函数：Qs=-10+5P，均衡时：Qd=Qs，50-5P=-10+5P，10P=60，均衡价格：P=6，均衡数量：Q=50-5×6=20。图像：在直角坐标系中，y轴为Q，x轴为P。

4、需求曲线是需求函数的直观描述，它抓住需求的主要因素，纵轴表示价格（自变量），横轴表示产品需求量（因变量）。需求曲线 需求曲线是经济学研究供求关系时的核心工具之一。对比需求曲线向下，是公认的主流观点。

5、先强调一下需求和供给函数的自变量是P，因变量是Q，即P变动导致Q变动。斜率为Q/P，需求函数：Q=a-bp，即价格和产量成反比，需求曲线向下倾斜。

初中的函数的定义是什么?初中学过哪些函数

正比例函数是一次函数的特殊情况。初中只学了三种函数：1。一次函数，y=kx+b（a≠0），定义域值域都为全体实数，对应法则是自变量x的一次多项式。2。

精确地说，设X为一个非空集合，Y为非空数集，f为对应法则，若对X中的每个x，按对应法则f，使Y中存在唯一的一个元素y与之对应，就称对应法则f是X上的一个函数。

初中阶段函数的定义为：一般地，如果在一个变化过程中有两个变量x与y，对于x的每一个确定的值，y都有唯一的值与其对应，那么就说y是x的函数，x是自变量。函数描述了一个变量如何依赖于另一个变量。

初中学的函数有，一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数正比例函数等等。高中学的函数有，幂函数，一次函数，二次函数 ，反比例函数，指数函数，对数函数。三角函数：正弦函数，余弦函数，正切函数，余切函数。

初中的函数概念是数学中非常重要的一个概念。在数学中，函数是描述两个数集之间特定关系的一种工具。它将一个数集中的每个元素与另一个数集中的唯一元素进行对应。具体地说，函数由三个部分组成：定义域、值域和对应关系。

初中学生在学习函数的时候，还需要掌握静态函数和动态函数这两个概念。

函数的两个基本要素是什么

1、函数的2个要素，自变量和因变量。自变量（函数）：一个与它量有关联的变量，这一量中的任何一值都能在它量中找到对应的固定值。

2、函数的两个要素是自变量、因变量。自变量（函数）：一个与它量有关联的变量，这一量中的任何值都能在它量中找到对应的固定值。

3、函数有3个要素定义域，对应法则，值域，二值域是由定义域和对应法则决定的 故定义域和对应法则是函数定义中的两个基本要素。

4、函数（function）的定义通常分为传统定义和近代定义，函数的两个定义本质是相同的，只是叙述概念的出发点不同，传统定义是从运动变化的观点出发，而近代定义是从集合、映射的观点出发。

5、定义域和值域是函数的两个基本要素，它们之间存在一定的联系。一方面，定义域决定了函数可以取哪些自变量值；另一方面，值域反映了这些自变量值对应的函数值的取值范围。

函数的概念是什么

1、函数是指一种特殊的关系，它将一个或多个输入（称为自变量）映射到一个输出（称为因变量）。函数的定义与概念 函数是数学中的一个基本概念，它描述了一种关系，将输入映射到输出的过程。

2、函数通俗的意思就是由自变量和因变量所确定的一种关系，自变量可能有一个、两个或者N个，但因变量的值当自变量确定的时候也是唯一确定的。

3、如果某一个量依赖于另一个量，使后一个量变化时，前一个量也随着变化，那么就把前一个量叫做后一个量的函数。黎曼定义的最大特点在于它突出了就是之间的依赖、变化的关系，反映了函数概念的本质属性。

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